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文章选萃
 
以尊重教育为切入点，抓好师德教育 —— 陈克强
“运河文化”校本课程的实践与反思 —— 李涛
“激发学生学习语文的兴趣”研究报告 —— 张瑞兰
“信息技术与地理学科教学整合” 研究报告 —— 李云鹏
“基因分离定律在实践中的应用”一课的教学设计 —— 张秀梅
研究性学习和历史课堂教学整合的探究 —— 李涛
学生主动参与课堂教学的研究报告 —— 王玉春
《钠》教学设计及其反思 —— 蔺海霞
浅议高一英语写作阶梯训练 —— 李长虹
运河中学对示范高中建设的探究 —— 张佳春
“探索高中学生主动进行第二语言学习的研究”报告 —— 李迎春
高中学生合作学习 —— 李涛
“运用网络资源，优化英语课堂教学，促进学生自主学习的几点体会”—— 李长虹
 上课可以随时提问 —— 毕士梅
 老师的卫生区 —— 卞其其
不以对错为准 鼓励学生回答问题 —— 代维
 向你说声对不起 —— 康树青
小w是这样改变的 —— 李涛
去掉老师心中的框框 —— 李迎春
请你把手举起来 —— 蔺海霞
把发展的权利还给学生 —— 王雪
改报告为敲门 —— 杨凤军
帮助学生实现理想 —— 张 学 芳
高二语文自读课文研究性学习实践与思考 ——刘颖 郎连生、张凤亮、康树青、朱冬元
运用网络和资源库指导学生进行探究性学习研究 —— 于永茂
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